01 - 03 - 2026

Innowacja pedagogiczna

Grupa ,,Tygryski'' realizuje innowację pedagogiczną pt. „Literowa przygoda – nauka liter poprzez zabawę”. Program skierowany jest do dzieci 5-letnich uczęszczających do przedszkola i stanowi rozszerzenie treści podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Innowacja ma charakter metodyczno-programowy i opiera się na stopniowym, systematycznym wprowadzaniu liter alfabetu – bez dwuznaków i zmiękczeń – tak, aby nauka była dla dzieci zrozumiała, uporządkowana i dostosowana do ich możliwości rozwojowych. Czas realizacji innowacji obejmuje okres od 12.02.2026 r. do 19.06.2026 r. Głównym założeniem programu jest łączenie nauki z aktywnością, ruchem i twórczością. Dzieci poznają litery wielozmysłowo – poprzez słuchanie, oglądanie, dotykanie i działanie. Dzięki temu proces uczenia się staje się naturalny i angażujący. W lutym „Tygryski” utrwaliły samogłoski: o, a, i, u, e. Dzieci dowiedziały się, że należą one do grupy samogłosek i że można je „usłyszeć”, wymawiając je swobodnie, bez przeszkód artykulacyjnych. Był to ważny krok w rozwijaniu słuchu fonemowego i przygotowaniu do dalszej nauki czytania. Podczas zajęć dzieci tworzyły poznane litery z różnego rodzaju klocków konstrukcyjnych, lepiły litery z plasteliny, układały je z materiałów plastycznych oraz brały udział w zabawie „Literowe koło fortuny”, losując i rozpoznając poznane znaki. Każda aktywność była okazją do utrwalania kształtu liter, ich nazwy oraz brzmienia. Zabawy ruchowe i manipulacyjne wspierały rozwój motoryki małej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz koncentracji uwagi. Szczególną motywację dla dzieci stanowi „Album literowych sukcesów”. Każdy przedszkolak posiada własny album, do którego zbiera naklejki za aktywny udział w zajęciach i poprawne rozpoznawanie liter. Taka forma wzmacniania pozytywnego buduje w dzieciach poczucie sprawstwa i wiary we własne możliwości, a także zachęca do dalszej pracy. Innowacja zakłada spokojne tempo pracy i systematyczne utrwalanie poznanych treści. Dzięki temu dzieci nie tylko uczą się liter, ale także rozwijają koncentrację, pamięć wzrokową, umiejętność współpracy oraz pozytywny stosunek do nauki. „Literowa przygoda” pokazuje, że pierwsze spotkania z alfabetem mogą być pełne radości, kreatywności i dziecięcej ciekawości świata.

Malwina Tykałowicz

Galeria zdjęć